Módulo: Principales Teorías Pedagógicas en la Docencia

   “Paradigmas y Modelos Pedagógicos “

                  

 

 ¿Qué es paradigma? 💭

  


Es aquella percepción de la realidad que puede ser readecuada

 para comprender las teorías y modelos. 




¿Qué es modelo? 💭

 

 

Son aquellos procesos que se realizan para poder enseñar

 los diferentes elementos que son las teorías.

 

 

 

¿Qué son las teorías ? 💭

 

 

 

En las teorías, se puede aplicar para enseñar ya sea la teoría conductista,

 constructivista, cognitivista, entre otros que cada una 

tiene sus características particulares.



 

 

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

SINTESIS: LA FILOSOFIA DE LA EDUCACION DE ROUSSEAU Dilma Rivas

Imagen
  LA FILOSOFIA DE LA EDUCACION DE ROUSSEAU: EL NATURALISMO EUDEMONISTA A manera de introducción. En esta síntesis se discuten las ideas más importantes de las filosofías general y educativa de Jean-Jacques Rousseau.  Partiendo de una pequeña bibliografía centrada en el filósofo. Siguiendo con la filosofía general de Rousseau está centrada en que el hombre es bueno por naturaleza, pero la sociedad lo corrompe.  El hombre natural es un ser humano libre, motivado por conservar su bienestar. En el caso de las ideas más relevantes de la filosofía educativa de Rousseau, éstas son discutidas a través de las etapas del desarrollo humano y educativo.  Rousseau muestra el primer intento exhaustivo que describe su sistema de  educación natural con un modelo pedagógico utópico, impactado en la educación moderna. Resumen Síntesis enfocada en la filosofía de la educación de Rousseau: el naturalismo eudemonista, en el que se exponen análisis sobre la concepción de la naturaleza, la filosofía de la
Continuar Leyendo

El Paradigma Conductista

Imagen
El Conductismo y la Importancia en La Educación.    Reflexión.... " Para que una persona se sienta responsable de sus acciones, debe sentir que la conducta ha surgido del yo".  Stanley Milgram   ¿Cuál es la relación del C onductismo con las Teorías P edagógicas Contemporáneas  en  la Docencia ? El conductismo en la educación  puede aplicarse para mejorar la adquisición  de conocimiento de los estudiantes, su comportamiento o su actitud hacia  las clases. Debido a ello, muchas de sus técnicas siguen utilizándose hoy en día, tanto en el ámbito de la educación formal como en otras áreas menos reguladas. El conductismo es una rama de la psicología que trata de entender, explicar y predecir el comportamiento humano y animal en base a los estímulos presentes en su entorno. Es su forma mas radical, asume que todos los comportamientos son o bien una respuesta producida a un elemento del entorno o una consecuencia de la historia del individuo. La técnica mas aplicable en el campo de l
Continuar Leyendo
Imagen
  SÍNTESIS  SOBRE LA FILOSOFÍA  DE LA EDUCACIÓN  DE ROUSSEAU La Filosofía de la Educación de Rousseau El Naturalismo  eudemonista A manera de introducción La obra de Juan Jacobo  Rousseau  está basada en  un profundo análisis de la naturaleza humana de la cual deriva la filosofía política como principio teórico de la educación en la cual establecerá  un giro epistemológico en el pensamiento pedagógico contemporáneo: una propuesta basada en la conquista de la felicidad. Rousseau propugna  una educación que no altere de gran manera el orden teleológico (se refiere al estudio de los fines de algún objeto o algún ser o sea literalmente la doctrina filosófica de las causas finales). La obra de Rousseau es una propuesta basada en la conquista de la felicidad a través del respeto de las leyes naturales frente a los discursos realistas, racionalistas y empiristas; propugna una educación que no altere de sobremanera el orden teleológico natural. La obra El Emilio  publicada en 1762, constit
Continuar Leyendo